08:15 - 08:30
Наша марка. Красногорский завод
Далее
в эфире
08:30 – 09:00
«Человек на своем месте». Архитектор Алексеев
09:00 – 10:00
Лекции
10:00 – 10:15
Новости Совета Федерации. Выпуск 20 апреля 2024 года
10:15 – 10:20
Вкусы России
10:20 – 10:30
«Писатели России». Максим Горький. «Чудаки»
10:30 – 11:00
Пешком в историю
11:00 – 11:40
Документальный фильм
11:40 – 12:00
Кто тут слабый?
12:00 – 12:15
Новости Совета Федерации. Выпуск 20 апреля 2024 года
12:15 – 12:40
Люди РФ. Енисейская кругосветка Алексея Бояринцева
12:40 – 13:00
Новости РЖД
13:00 – 13:05
Обзор «Российской газеты». Выпуск 15 апреля 2024 года
13:05 – 13:20
Форпост
13:20 – 14:00
Историограф
14:00 – 14:15
Новости Совета Федерации. Выпуск 20 апреля 2024 года
14:15 – 14:30
Наша марка. Красногорский завод
14:30 – 15:00
«Человек на своем месте». Архитектор Алексеев
15:00 – 16:00
Лекции
16:00
Новости Совета Федерации. Выпуск 20 апреля 2024 года

Минобрануки: В РФ к 2020 году завершится создание системы инклюзивного образования

Local video
Минобрануки: В РФ к 2020 году завершится создание системы инклюзивного образования

К 2020-му году в России полностью завершится создание системы инклюзивного образования. Об этом заявил заместитель министра образования и науки Вениамин Каганов, выступая в Совете Федерации.

По словам представителя правительства, в настоящее время больше 15% детей с инвалидностью обучаются в обычных школах. Специальные условия с необходимой инфраструктурой созданы в каждой пятой российской школе.

Кроме того, 16% детских садов в стране также готовы принять детей с ограниченными возможностями. Через три года должна быть обеспечена полная доступность для инклюзивного образования, отметил Каганов.

"В этом году у нас появилась возможность, благодаря новой программе "Доступная среда", обратить внимание не только на общеобразовательные учреждения, но и на колледжи, и на учреждения высшего образования", - сказал замминистра.

"Детей с ограниченными возможностями по здоровью не зря называют особенными. Среди них немало ярких, талантливых личностей. Поэтому нужно помогать им социализироваться в обществе, с помощью обучения приобщаться к творчеству, обретать профессию, интегрироваться в детские коллективы", - отметила заместитель председателя комитета СФ по конституционному законодательству и государственному строительству Людмила Бокова.

Бокова призвала представителей Минобрнауки активнее работать над созданием условий для обучения детей-инвалидов в музыкальных и художественных школах. Пока в стране необходимая инфраструктура и оснащение есть лишь в 88 учреждениях дополнительного образования.

ВМЕСТЕ-РФ в Telegram

Похожие новости: