10:00 - 12:35
Третий Форум социальных инноваций регионов. Пленарное заседание на тему: Роль национальных проектов в прорывном развитии социальной сферы регионов. Прямая трансляция
Далее
в эфире
12:35 – 12:50
Знакомьтесь - сенатор Куликов
12:50 – 13:00
На законных основаниях. Дачная амнистия
13:00 – 13:05
Новости
13:05 – 13:10
Обзор «Российской газеты». Выпуск 11 июня 2019 года
13:10 – 13:15
д/ф "Татарстан. 24 факта"
13:15 – 13:20
Лилия Гумерова. Региональным телеканалам нужно дать возможность вещать в цифровом формате
13:20 – 13:30
Сказано в Сенате. Заседание Экспертного совета по здравоохранению при комитете СФ по социальной политике на тему: «Вопросы совершенствования национального календаря профилактических прививок»
13:30 – 14:00
Ключевой вопрос. Реализация национального проекта «Здравоохранение»
14:00 – 14:05
Новости
14:05 – 14:15
Региональная пресса. Выпуск 12 июня 2019 года
14:15 – 14:30
Наша марка. Вологодская резьба
14:30 – 14:45
Отражение событий 1917 года. Выпуск №13. Федор Дан. Воспоминания
14:45 – 15:00
Земская реформа. 150 лет. Александр III и земская контрреформа
15:00 – 15:10
Новости
15:10 – 15:15
«Парламентская газета». Обзор номера от 14 июня 2019 года
15:15 – 15:25
Сергей Цеков. Русская община Крыма поддерживает идею проведения международной акции «Бессмертный сад»
15:25 – 15:55
Люди РФ. Вячеслав Платонов. Инстинкт самопожертвования
15:55 – 16:00
Обзор «Российской газеты». Выпуск 11 июня 2019 года
16:00
Новости

РЕПОРТАЖ: В московских школах проводят уроки с применением 3D-технологий

Специалисты провели эксперимент в нескольких столичных школах и выяснили, что использование 3D-технологий повышает интерес учеников к занятиям и качество их образования.

По слова экспертов, пока видов 3D-технологий, которые можно применять в школах немного, но все они эффективно работают.  Например, урок анатомии для девятиклассников одной из школ проходит в оснащенном по последнему слову технике Центре развития детей "Технорама" на юго-востоке Москвы.

"Прежде всего, это настолько яркая визуализация, что в голове отпечатываются все образы. Поэтому применение очень себя оправдывают. Ребята сразу все запоминают темы… Там все показывается наглядно… в 3D приближается к ним… огромная молекула ДНК - это не то, что на пальцах можно объяснить", - рассказывает педагог Иван Качалов.

Член комитета СФ по науке, образованию, культуре и информационной политике Людмила Бокова уверена, что такие визуальные тренажеры необходимо активнее внедрять в образовательный процесс. Однако, по ее словам, таких технологий на рынке образовательных услуг пока недостаточно.

Подробнее о применении 3D-технологий в школах смотрите в репортаже на телеканале "ВМЕСТЕ-РФ".

Вместе-РФ в Яндекс.Новости

Похожие новости: