02:15 - 02:30
Наша марка. Транссиб
Далее
в эфире
02:30 – 03:00
Карамзин. Проверка временем. Серия № 5. Собиратели земель русских
03:00 – 03:15
Новости
03:15 – 03:30
Рустам Минниханов. Республика Татарстан: приоритетные проекты, отношение к бизнесу и поддержка культуры
03:30 – 03:45
Знакомьтесь - сенатор Шатохин
03:45 – 03:50
На законных основаниях. Изменения в пенсионное законодательство
03:50 – 04:00
«Парламентская газета». Обзор номера от 18 января 2019 года
04:00 – 04:15
Новости
04:15 – 04:20
Ноно Сампоно. «Роль парламентов в современном мире» - международная конференция в СФ
04:20 – 04:55
Крупным планом. Развитие паллиативной помощи в России
04:55 – 05:00
Региональная пресса. Выпуск 16 января 2019 года
05:00 – 05:15
Новости
05:15 – 05:20
Тынчтык Шайназаров. «Роль парламентов в современном мире» - международная конференция в СФ
05:20 – 05:35
Н.М. Карамзин. Историк государства Российского. Пятая серия. Записка о древней и новой России (часть 1)
05:35 – 05:50
Первые лица Государственного Совета. Портрет четырнадцатый. Великий князь Михаил Николаевич
05:50 – 06:00
Сказано в Сенате. Развитие системы социального питания
06:00 – 06:15
Новости
06:15 – 06:40
Люди РФ. Прорыв Дмитрия Поштаренко
06:40 – 07:00
Документальный фильм
07:00
Новости

Новости

РЕПОРТАЖ: В московских школах проводят уроки с применением 3D-технологий

18:11 29 Ноября 2013

Специалисты провели эксперимент в нескольких столичных школах и выяснили, что использование 3D-технологий повышает интерес учеников к занятиям и качество их образования.

По слова экспертов, пока видов 3D-технологий, которые можно применять в школах немного, но все они эффективно работают.  Например, урок анатомии для девятиклассников одной из школ проходит в оснащенном по последнему слову технике Центре развития детей "Технорама" на юго-востоке Москвы.

"Прежде всего, это настолько яркая визуализация, что в голове отпечатываются все образы. Поэтому применение очень себя оправдывают. Ребята сразу все запоминают темы… Там все показывается наглядно… в 3D приближается к ним… огромная молекула ДНК - это не то, что на пальцах можно объяснить", - рассказывает педагог Иван Качалов.

Член комитета СФ по науке, образованию, культуре и информационной политике Людмила Бокова уверена, что такие визуальные тренажеры необходимо активнее внедрять в образовательный процесс. Однако, по ее словам, таких технологий на рынке образовательных услуг пока недостаточно.

Подробнее о применении 3D-технологий в школах смотрите в репортаже на телеканале "ВМЕСТЕ-РФ".

ВМЕСТЕ-РФ в Telegram

Похожие новости: