В российских школах ощущается острая нехватка медиков.

Для того, чтобы решить проблему, в Минздраве разработали специальный образовательный стандарт по подготовке сотрудников.

В Совете Федерации считают, что этого недостаточно и нужен новый профильный закон о детском здравоохранении.

Ольга Братченко фельдшер в московской школе. Работы хватает — нужно отвечать за здоровье нескольких сотен детей: водить их на диспансеризацию, делать прививки и следить за соблюдением врачебных рекомендаций. К тому же почти каждый день в кабинет приходят несколько школьников с жалобами на головную боль или отравление. Фельдшер оказывает им первую помощь, а в экстренных случаях вызывает скорую. Так обстоят дела в большинстве московских школ.

В регионах же все по-другому. В Саратовской области, например, медиков нет в половине учебных заведений. Но это еще не самая плохая ситуация. В некоторых регионах нехватка медработников в школах и детских садах составляет 90 процентов. Поэтому учителям и воспитателям приходится брать в руки не только мел, но и йод с зеленкой. При этом они сильно рискуют — ведь по закону делать это им запрещено.

«На настоящий момент в нашей стране только где-то около 57% лицензированных кабинетов. Это было в марте месяце. В настоящий момент эти цифры стали чуть выше. Но проблемы с лицензированием, конечно, есть. Они заключаются в том, что подготовить медицинский кабинет в школах старой постройки в соответствии с современными требованиями не так просто», — говорит член комитета СФ по социальной политике Татьяна Кусайко.

Проблему с медкабинетами возможно удастся решить благодаря проекту по строительству новых и реконструкции старых школ. Для того, чтобы справиться с нехваткой кадров, в Минздраве разработали новый образовательный стандарт — школьного медработника. Первых выпускников по этой программе ждут уже через два-три года.

«Они называются бакалавры. Это нечто среднее, наверное, так можно сказать, между медицинской сестрой и врачом. Это знаний больше, чем имеет медсестра и еще специальная узкая подготовка для школы», — говорит директор департамента медицинской помощи детям и службы родовспоможения Министерства здравоохранения РФ Елена Байбарина.

Есть и другие предложения по реформе школьной медицины. Так, в пяти регионах реализуется пилотный проект по оснащению учебных заведений кабинетами педиатра, гигиениста и стоматолога. Но к такому подходу у специалистов есть немало вопросов. Учитывая нехватку врачей, дороговизну материалов и оборудования есть сомнения, например, в том, что школьный зубной врач сможет оказать детям качественную помощь.

«Ну это несерьезно. Наверняка, многим это будет казаться, как хорошее нововведение. Но лично я, как администратор школы, я против этого. Потому что все-таки школе нужно заниматься образованием», — отмечает директор ГБОУ Москвы «Курчатовская школа» Матвей Говорущенко.

Для того, чтобы закончить споры и решить возникшие проблемы, в парламенте разработали новый комплексный закон о детском здравоохранении. После его обсуждения и принятия удастся навести порядок и в сфере школьной медицины, считают специалисты.