ТЕСТ
03:55 - 04:15
Региональная пресса
Далее
в эфире
04:15 – 04:25
Михаил Щетинин. «Мичуринская долина»: создание начуно-технологического центра
04:25 – 05:00
Время эксперта. Владимир Соловьев
05:00 – 05:05
Спецрепортаж. Ставропольский край. Развитие региона
05:05 – 05:25
Обзор «Российской газеты». Выпуск № 190
05:25 – 05:35
Земская реформа. 150 лет. Предпосылки реформы
05:35 – 05:50
Государственный Совет Российской Империи. С.Е. Крыжановский
05:50 – 06:15
Парламенты мира. Киргизия
06:15 – 06:25
Михаил Щетинин. «Мичуринская долина»: создание начуно-технологического центра
06:25 – 07:00
Время эксперта. Владимир Соловьев
07:00 – 07:05
Спецрепортаж. Ставропольский край. Развитие региона
07:05 – 07:25
Обзор «Российской газеты». Выпуск № 190
07:25 – 07:35
Земская реформа. 150 лет. Предпосылки реформы
07:35 – 07:50
Государственный Совет Российской Империи. С.Е. Крыжановский
07:50 – 12:00
Парламенты мира. Киргизия
12:00 – 12:15
Новости
12:15 – 12:45
Люди РФ. Время Ксении Гемп
12:45 – 13:00
Гербы России
13:00 – 13:05
Новости
13:05
«Писатели России». Максим Горький «Жизнь Клима Самгина»

Программы

Крупным планом. Экзамены

Хр. 27 мин.

В этом году российские четвероклассники прошли серьезное испытание. Они написали итоговую контрольную нового типа - всероссийскую проверочную работу.

Введение такой формы проверки знаний у многих вызвало негодование. Родители обвиняют чиновников в том, что такой экзамен является аналогом ЕГЭ и лишним стрессом для детей. А ряд экспертов считает, что этот шаг приведет к снижению качества образования.

В Минобрнауки при этом не устают повторять, что проведение единой проверочной работы необходимо для регулирования и улучшения программ обучения.

Гости программы "Крупным планом" обсуждают, нужна ли подобная проверка знаний в младших классах, и поможет ли она улучшить качество образования.

В студии - заместитель председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Сергей Рыбаков и президент Всероссийского фонда образования, доктор педагогических наук, академик Международной академии наук педагогического образования, профессор Сергей Комков.