В СФ критикуют инициативу об уголовной ответственности за оскорбление учителей

17:06 27 июня 2014

Введение уголовной ответственности за публичное оскорбление учителей, предложенное депутатом Госдумы, не решит все проблемы, считает экс-глава Рособрнадзора, член комитета Совета Федерации по международным делам Любовь Глебова.

Автор соответствующих поправок - зампред профильного комитета Госдумы Виктор Шудегов - предлагает таким образом защитить школьных педагогов, которых оскорбительные выходки учеников и конфликты с их родителями зачастую доводят до увольнения.

По мнению депутата, и подросткам, и взрослым надо запретить шутки, брань, поучения и упреки в непрофессионализме в адрес учителей. А насилие или публичное оскорбление во время исполнения преподавателем служебных обязанностей, считает Шудегов, надо приравнять к применению силы либо оскорблению представителя власти. За это, согласно Уголовному кодексу РФ, грозит крупный штраф или исправительные работы до года.

По мнению сенатора Глебовой, бороться нужно, в первую очередь, с некомпетентностью учителей, считает

"Я бы не поддержала эти меры. Но считаю, что проблема есть. И в этом смысле обе стороны - и учитель, который проявляется свою непрофессиональность и некомпетентность, и ученик, который позволяет себе грубые публичные выражения в адрес учителя, - это то, с чем надо бороться, справляться, но способами системными и последовательными", - сказала сенатор.

Глебова напомнила, что в российской образовательной системе достаточно способов определить степень профессионализма педагогов, в этом процессе участвуют и родители школьников. Это, например, обязательная аттестация, на результаты которой влияет мнение членов родительских комитетов и попечительских советов образовательных учреждений.

С другой стороны, подчеркнула Глебова, надо заниматься и воспитанием публичного поведения школьников - это совместная задача школы и семьи.

"Если человек профессионально непригоден, если он не может дать ученику то, что ученик от него ждет, если порой у нас случается так, что ученик у нас знает больше учителя, то это проблема учителя, а не ученика", - отметила сенатор.