12:10 - 12:15
д/ф "Татарстан. 24 факта"
Далее
в эфире
12:15 – 12:30
Ирина Рукавишникова. Право - национальный продукт: СФ приступил к разработке профстандартов для юриспруденции
12:30 – 12:45
Знакомьтесь - сенатор Майоров
12:45 – 13:00
На законных основаниях. Дачная амнистия
13:00 – 13:05
Новости
13:05 – 13:15
Обзор «Российской газеты». Выпуск 16 октября 2019 года
13:15 – 13:25
Олег Мельниченко. Первые итоги реформы жилищного строительства
13:25 – 14:00
Крупным планом. Ненависть в сети: как противостоять кибербуллингу в России?
14:00 – 14:05
Новости
14:05 – 14:10
Региональная пресса. Выпуск 16 октября 2019 года
14:10 – 14:15
Татарстан. 24 факта
14:15 – 14:30
Наша марка. Мосфильм
14:30 – 15:00
"Сыны России". Мечников
15:00 – 15:10
Новости
15:10 – 15:15
«Парламентская газета». Обзор номера от 11 октября 2019 года
15:15 – 15:25
Лилия Гумерова. На повестке дня нацпроекты по развитию науки, образования и культуры
15:25 – 15:50
Люди РФ. Территория поиска Дмитрия Науменко
15:50 – 16:00
Обзор «Российской газеты». Выпуск 16 октября 2019 года
16:00 – 16:10
Новости
16:10
Региональная пресса. Выпуск 16 октября 2019 года

Воронежские власти рассказали в СФ о проблемах при организации инклюзивного обучения

В Воронежской области в три раза увеличилось число детей-инвалидов, которые учатся в обычных школах, сообщила заместитель руководителя департамента госполитики в сфере защиты прав детей Минобрнауки Ирина Терехина. Она выступила на заседании профильного комитета Совета Федерации. 

По словам Ирины Терехиной, сегодня в каждой пятой школе Воронежской области созданы необходимые условия для обучения школьников с особенностями развития. Кроме того, регион - один из немногих субъектов России, где дети с аутизмом учатся в одних классах со сверстниками.

"Это регион, который опробировал стандарт для детей с расстройствами аутистического спектра. Их буквально единицы во всей России, которые смогли взяться за этот эксперимент и успешно его вот уже третий год реализовывать, проводить. Те детишки, которые в 14-ом году по этим еще тогда проектам неутвержденных стандартов начали учиться, уже в третьем классе и показывают очень хорошие результаты. Это тоже очень большая заслуга этого региона", - сказала Терехина.

В свою очередь, глава департамента образования Воронежской области Олег Молосолов обратил внимание на проблемы, с которым регион сталкивается при организации инклюзивного обучения. Главные из них - недостаточное финансирование и нехватка квалифицированных педагогов.

Вместе-РФ в Яндекс.Новости

Похожие новости: