Гуманитарную составляющую образования в России необходимо усилить, считает председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Зинаида Драгункина. Об этом она заявила на окружном педсовете, который прошёл в Зеленограде.

Как одну из мер сенатор назвала возвращение школьного сочинения в список итоговых испытаний. По словам Драгункиной, таким образом учащиеся прочитают классические произведения, входящие в курс литературы. И удастся в целом привить детям любовь к печатному слову.

В свою очередь заместитель председателя комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Людмила Бокова отметила, что в нужны выпускники, которые умею мысль нестандартно, у которых хороша развиты творческие способности.

"И сочинение в данном случае, как ни странно, подчёркивает, как раз-таки такую способность. Это умение излагать на письме мысли, своё видение. И в отсутствие испытательных экзаменационных материалов, которые позволяют общаться между студентом, абитуриентом и преподавателем сочинение - это один из таких моментов, который позволит дополнительно оценить качество подготовки выпускников школы", - сказала Бокова.

Людмила Бокова объяснила, что для девятиклассников итоговое сочинение станет допуском к основным испытаниям. Кроме того, будет сформирован банк сочинений, написанных школьниками с 9-го по 11-й класс. Это позволит ВУЗам оценить творческие возможности своих абитуриентов, а умение писать сочинения станет одним из главных критериев при поступлении в высшие учебные заведения.

Кроме того, в Совете Федерации считают, что не должно ослабевать внимание и к математике. Сенаторы напомнили, что в конце прошлого года правительство страны утвердило концепцию развития математического образования. Её главная цель - вывести профильное российское образование в мировые лидеры. Концепция должна создать особые условия для одаренных детей, а также среду дополнительного образования и математического просвещения.