Развитию инклюзивного образования в России мешает острая нехватка кадров. Этот вопрос обсудили на заседании «круглого стола» в Совете Федерации.

По данным Министерства просвещения, в стране сейчас не хватает 16 тысяч педагогов, которые могут работать с инвалидами. В школах почти нет профильных дефектологов и коррекционных психологов. Отсутствуют специальные условия для обучения.  Поэтому более 100 тысяч детей вынуждены учиться дома. Всего же общеобразовательные учреждения сейчас посещают более миллиона школьников с инвалидностью.

И очень важно, по словам Елены Писаревой, обеспечить индивидуальный подход к каждому.

«Директора наших школ конечно же понимают, что нужно менять уклад образовательной системы, иногда менять расписание занятий, не просто создавать доступную среду, но и культивировать правильную психологическую обстановку», - отметила член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.

Что касается детских садов, то там тоже дефицит специалистов - особенно психологов, которые могут корректировать развитие детей с первого года жизни.