Сенатор Александр Русаков заявил, что введение трехуровневой системы оценки поведения школьников станет важным шагом к систематизации воспитательной работы. Об этом он рассказал в эфире телеканала «Вместе-РФ», комментируя инициативу Минпросвещения.

Ранее в ведомстве сообщили о разработке модели, в рамках которой поведение учащихся будут оценивать по трем категориям: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Система уже прошла апробацию в 89 школах страны. Оценка будет учитывать дисциплину, социальное взаимодействие, личностные качества и учебную активность. Планируется, что с 2026–2027 учебного года модель протестируют в 10 школах каждого региона, а к сентябрю 2027 года внедрят повсеместно. Оценки будут выставляться ученикам с 1 по 8 класс и фиксироваться в аттестате.

По словам Русакова, нововведение представляет собой попытку привести воспитательную деятельность к объективным показателям и установить единые требования для всех российских школ. Он отметил, что это позволит оценить влияние воспитательной работы и на ранних этапах выявлять возможные отклонения от ожидаемой модели поведения школьников.

Сенатор также подчеркнул, что подобные меры следовало внедрить раньше, однако положительно оценил тот факт, что сейчас система запускается в экспериментальном формате. По его мнению, это дает возможность доработать механизм и сделать его максимально эффективным перед масштабным внедрением.