02:15 - 02:30
Наша марка. Крестецкая строчка
Далее
в эфире
02:30 – 03:00
Технологии независимости. Радиоэлектроника
03:00 – 03:15
СЕНАТИНФОРМ
03:15 – 03:30
Первооткрыватели. Дмитрий Лихачев
03:30 – 04:00
Люди РФ. Дело всей жизни маршала Василевского
04:00 – 04:15
СЕНАТИНФОРМ
04:15 – 04:20
Региональная пресса. Выпуск 22 сентября 2026 года
04:20 – 04:50
Сыны России
04:50 – 05:00
2025_02_10_ISTORII SOOTECHESTVENNIKOV_08_Zvorykin_NEW
05:00 – 05:15
СЕНАТИНФОРМ
05:15 – 05:30
Александр Волошин. Донецкая Народная Республика: восстановление и укрепление государственности
05:30 – 06:00
Спецпроект «Детский экспресс в большую жизнь»
06:00 – 06:15
СЕНАТИНФОРМ
06:15 – 06:35
Андрей Шевченко. Комитет СФ по федеративному устройству, региональной политике, МСУ и делам Севера: весенняя сессия-2026
06:35 – 06:50
Знакомьтесь - сенатор Русаков
06:50 – 07:00
Обзор «Российской газеты». Выпуск 28 сентября 2026 года
07:00 – 07:15
СЕНАТИНФОРМ
07:15 – 07:30
История образования. Императорский Царскосельский лицей
07:30 – 08:00
Документальный фильм
08:00
СЕНАТИНФОРМ

Новости

В палате регионов обсудили подготовку кадров и трудоустройство выпускников

Local video

Государство выделило более 1,5 триллионов рублей на строительство новых школ и создание университетских кампусов мирового уровня в прошлом году. Об этом рассказали на заседании профильного комитета Совета Федерации.

Согласно ежегодному докладу Правительства, целевые показатели за 2025 год в сфере образования достигнуты. Особое внимание уделялось содержанию учебных программ, модернизации образовательной инфраструктуры и мерам поддержки обучающихся и педагогов.

Чтобы готовить специалистов точнее под запросы заводов и предприятий в регионах, нужно проанализировать, как работает целевое обучение — в том числе, куда потом идут работать выпускники, считают сенаторы.

Председатель Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова обратила внимание на то, что в доклад не были включены анализ трудоустройства и информация о реализации мер по повышению мотивации выпускников работать по полученному профилю образования. По словам сенатора, министры пояснили, что пока отсутствует прозрачный механизм и инструментарий для проведения такого анализа. Данные о том, куда устраиваются выпускники, сейчас есть только по транспортной и медицинской сферам. Такой же подход нужно распространить и на все остальные направления, отметила сенатор.

Это касается высокотехнологичных отраслей, транспорта и социальной сферы, считают парламентарии. Еще одним фактором, который нужно учитывать, являются причины, по которым студенты прекращают обучение. С этими ребятами необходимо проводить профориентацию и следить за их дальнейшим развитием и трудоустройством, считают сенаторы.

ВМЕСТЕ-РФ в Макс

Ранее по теме: