22:20 - 22:50
Книжные аллеи
Далее
в эфире
22:50 – 23:00
Истории соотечественников
23:00 – 23:15
СЕНАТИНФОРМ
23:15 – 23:30
Светлана Кириллова. Наставники в медицине
23:30 – 00:30
Малые вокзалы России. Возрождение
00:30 – 00:50
Знакомьтесь - сенатор Николай Воробьев
00:50 – 01:00
Региональная пресса. Выпуск 6 октября 2026 года
01:00 – 01:15
СЕНАТИНФОРМ
01:15 – 01:30
Первый Московский государственный медицинский университет имени Сеченова
01:30 – 02:00
Документальный фильм
02:00 – 02:15
СЕНАТИНФОРМ
02:15 – 02:30
Наша марка. Центр управления полетами
02:30 – 03:00
Вместе в космос. 3 серия
03:00 – 03:15
СЕНАТИНФОРМ
03:15 – 03:30
Государственная грамота. Указы Петра I. Бритье бород и усов
03:30 – 04:00
Люди РФ. Замок мечты Надежды Сорокиной
04:00 – 04:15
СЕНАТИНФОРМ
04:15 – 04:25
Сенат. Репортаж
04:25 – 04:50
Книжные аллеи
04:50
Истории соотечественников

Новости

В СФ предлагают обязать вузы и ссузы до 50% учебного времени посвящать практике

Фото: Парламентский фотоархив
Фото: Парламентский фотоархив

Член Комитета СФ по науке, образованию и культуре, профессор Игорь Мурог в интервью «СенатИнформ» заявил, что необходимо законодательно закрепить формат, при котором студенты вузов и ссузов будут проводить на базовых предприятиях до 50% учебного времени. 

Так сенатор прокомментировал данные исследования hh.ru, которые приводит ТАСС: 49% российских работодателей положительно оценивают подготовку выпускников для старта карьеры, при этом 19% компаний считают её высокой, а 30% — средней. По словам Мурога, эти цифры обнажают системную проблему разрыва между теорией и практикой: лишь пятая часть нанимателей высоко оценивает готовность выпускников, а остальным приходится тратить ресурсы на дополнительное обучение.

Парламентарий подчеркнул, что игнорирование этого сигнала со стороны системы образования приведет к дальнейшему снижению кадрового потенциала, поэтому вузы и ссузы должны перейти к модели опережающего обучения. Для исправления ситуации, по мнению сенатора, необходимо внедрять системные инициативы на государственном уровне. Программы следует сделать гибкими: запустить «цифровые песочницы» для быстрой апробации новых курсов по IT и сквозным технологиям, а также создать отраслевые советы из топ-менеджеров для ежегодной актуализации учебных планов.

В конечном счете, резюмировал Игорь Мурог, вузам необходимо перестать быть просто трансляторами знаний и стать полноценными центрами компетенций, где диплом гарантированно подтверждает не только эрудицию, но и наличие необходимых работодателю навыков.


ВМЕСТЕ-РФ в Макс

Ранее по теме: