22:15 - 22:30
Геннадий Котельников. Самарская область: работа в сфере национальной политики
Далее
в эфире
22:30 – 23:00
Морской узел
23:00 – 23:15
СЕНАТИНФОРМ
23:15 – 23:20
Сенат. Репортаж
23:20 – 23:30
Обзор «Российской газеты». Выпуск 25 мая 2026 года
23:30 – 00:00
Ровесник Победы. История русского атома. Международный бренд
00:00 – 00:15
СЕНАТИНФОРМ
00:15 – 00:25
Актуальное интервью
00:25 – 00:30
«Парламентская газета». Обзор номера 22 мая 2026 года
00:30 – 00:50
Знакомьтесь – сенатор Дягилева
00:50 – 01:00
На законных основаниях. Закон о социальном вкладе
01:00 – 01:15
СЕНАТИНФОРМ
01:15 – 01:30
Первый Московский государственный медицинский университет имени Сеченова
01:30 – 02:00
Книжные аллеи
02:00 – 02:15
СЕНАТИНФОРМ
02:15 – 02:30
Наша марка. Кубачи
02:30 – 03:00
«Связь времен. История доброй воли». Служение Сергия
03:00 – 03:15
СЕНАТИНФОРМ
03:15 – 03:30
Инженеры. Элетроконка Пироцкого
03:30
Люди РФ. Владимир Бессолов

Косачёв: 15% населения планеты сегодня имеют инвалидность

Фото с сайта СФ
Фото с сайта СФ

Переход к инклюзивной среде во всех сферах общества возможен только при коллективном усилии, которое совместно принимают государство и общество. Об этом, как сообщает «СенатИнформ», заявил вице-спикер СФ Константин Косачёв на всероссийском форуме «Государственный код современной инклюзии».

Он рассказал, что 15% населения планеты сегодня имеют инвалидность, более 100 млн из них — дети. Поэтому в числе 17 целей устойчивого развития ООН семь имеют самое непосредственное отношение к людями с инвалидностью. Например, всеобщий доступ к медицине и образованию.

«Мы понимаем, что цели — ещё не реальность. Переход от целеполагания к по-настоящему инклюзивной среде — это всегда результат коллективных усилий как государства, так и общества», - сказал сенатор.

По словам парламентария, в 2020 году более половины опрошенных инвалидов в России были готовы и хотели вести активный образ жизни. При этом 59% людей даже не слышали о термине «инклюзивное образование». Он подчеркнул, что инклюзия — это не особые отдельные заведения, а включение в процесс учёбы студентов с инвалидностью и их взаимодействие с не имеющими особенности здоровья людьми.

«Инклюзия даёт возможность моделировать и развивать социальную ответственность, формирует будущие навыки работы в инклюзивной среде. А у инвалидов — мотивацию и способность к полноценной трудовой деятельности», — убеждён Косачёв.


ВМЕСТЕ-РФ в Telegram

Похожие новости: